1.modulī pedagogi iepazīstas ar formatīvās un summatīvās vērtēšanas
saistību, izveido izpratni par summatīvā darba izveides soļiem, kā arī ar
temata nobeiguma darba izveides nosacījumiem. Praktiskās darbošanās laikā
pedagogi, izmantojot mācību priekšmeta programmu, pilnveido prasmi
atlasīt sasniedzamos rezultātus, izveidot indikatorus un, izmantojot rīcības
vārdus, izstrādāt uzdevumus nobeiguma darbam.
2. modulī pedagogi izvērtē uzdevumu izziņas līmeņus, modelē variantus ar
atšķirīgiem uzdevumu izziņas līmeņiem, izvērtē skolēnu sniegumu pēc
iegūtajiem datiem.