A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Ieviržu apraksti | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Vairāk par lektoru var uzzināt uzspiežot uz lektora vārda | Ziedotājiem Spied TE | Izdrukājama programma Spied TE | ||||||||||||||||||||||||
3 | Pirmdiena, 9. augusts | Otrdiena, 10. augusts | Trešdiena, 11. augusts | Ceturtdiena, 12. augusts | Piektdiena,13. augusts | Sestdiena, 14. augusts 11:00 EDT | Svētdiena, 15. augusts 11:00 EDT | ||||||||||||||||||||
4 | 11:00 AM EDT | Rokdarbi | Zīds | Intervija | Intervija | ||||||||||||||||||||||
5 | Vadīs: | Maija Kulakova | Inga Strause Godejord | Vaira Vīķe Freiberga | Lolita Ritmane | ||||||||||||||||||||||
6 | Ievirze: | Mauču (pulsa sildītāju) adīšanas nodarbībās būs iespēja uzzināt, kā veidot rakstu, kādi materiāli nepieciešami, rādīšu, kā uzvērt pērlītes uz dzijas un kā adīt ar pērlītēm. Noslēgumā pastāstīšu un demonstrēšu, kā pabeigt un apstrādāt adījumu. | Lekcija par zīdu, tā rašanos, pielietošanu un dažādām zīda apgleznošanas tehnikām. No senās Ķīnas, caur Japānu līdz mūsdienām - ASV un Latvijas zīda apgleznošanas meistari. | intervē Māra Linde | intervē Pēteris Špels | ||||||||||||||||||||||
7 | Materiāli | Rūtiņu papīrs raksta zīmēšanai Pērlītes Nr 9 vai 10, smalka adata pērlītēm Dzija gluda smalka (lai var uzvērt pērlītes un tās nav ļoti brīvas) Adāmadatas atbilstoši dzijai, lai veidotos vidēji stingrs adījums | |||||||||||||||||||||||||
8 | Pirmdiena, 9. augusts | Otrdiena, 10. augusts | Trešdiena, 11. augusts | Ceturtdiena, 12. augusts | Piektdiena,13. augusts | ||||||||||||||||||||||
9 | 1:00 PM EDT | Vēsture | Folklora.Sadarbībā ar Tērvetes 3x3 | Politika | Lekcija | Lekcija | |||||||||||||||||||||
10 | Vadīs: | Uldis Neiburgs | Sandra Lipska, Ilmārs Pumpurs | Sarma Muižniece Liepiņa | Kārlis Streips | Anda Beitāne | Ilmārs Mežs | ||||||||||||||||||||
11 | Ievirze: | Lekcija. Pretošanās un kolaborācija Latvijā padomju un nacistu okupācijas laikā (1940-1990). | Virtuāla pastaiga “Skaņumājas” muzeja telpās, iepazīstot nozīmīgākās instrumentu grupas, to vēsturi un vietu latviešu instrumentu spēles tradīcijās. Stāstījumu papildinās dažādu instrumentu spēles demonstrējumi. | Marianna Auliciema Ieva Vītola Muzejs un pētniecības centrs "Latvieši pasaulē" - ko mēs krājam un kā savu krājumu izrādām? | Kārlis Streips stāstīs par aktualitātēm Latvijā un atbildēs uz ievirzes dalībnieku jautājumiem. | Sadarbībā ar Katskiļu 3x3. "Piezīmes no Latvijas" Anda dalīsies ar stāstiem un dziesmām, bet arī iepazīstinās ar publikāciju Notes from Latvia: Multipart Music in the Field | Sadarbībā ar Katskiļu 3x3. Lekcija "Latviešu valoda un tās maiņas pagātnē un nākotnē" | ||||||||||||||||||||
12 | Materiāli | ||||||||||||||||||||||||||
13 | Pirmdiena, 9. augusts | Otrdiena, 10. augusts | Trešdiena, 11. augusts | Ceturtdiena, 12. augusts | Piektdiena,13. augusts | Pirmdiena, 16. augusts | Trešdiena, 18. augusts | Ceturtdiena, 19. augusts | Piektdiena, 20. augusts | ||||||||||||||||||
14 | 3:00 PM EDT | Raudzēšana un skābēšana. | Sadarbībā ar Katskiļu 3x3 | Raudzēšana un skābēšana | Raudzēšana un skābēšana | Raudzēšana un skābēšana | Raudzēšana un skābēšana | Raudzēšana un skābēšana | Raudzēšana un skābēšana | ||||||||||||||||||
15 | Vadīs: | Māra Vilde | Māra Linde | Māra Linde, | Māra Vilde, Māra Linde | Māra Linde, Inga Lucāne | Gundega Puidža | Māra Linde, | |||||||||||||||||||
16 | Ievirze: | Praktiska nodarbība. Skābēsim kāpostus | Pirmdienās, trešdienās, piektdienās 2 nedēļas! | Praktiska nodarbība. Iesāksim rudzu ieraugu pirmās 10 min | Praktiska nodarbība. Barosim rudzu ieraugu 5 min | Praktiska nodarbība.Barojam ieraugu, Salīdzinam gatavos skābos kāpostus | Praktiska nodarbība. Saldskābmaizes miltu plaucēšana, un Inga Lucāne mācīs kā gatavot medus kvasu un maizes mīklas ieskābēšana nodarbības beigās. | Kombuča | Praktiska nodarbība. Saldskābmaizes mīklas mīcīšana, raudzēšana, cepšana. Kamēr mīkla rūgst | ||||||||||||||||||
17 | Materiāli | Kāposti, ķimenes, sāls, varbūt burkāni | Ieraugam: Rupji rudzu milti 1 cup, ūdens, noslēdzams trauks | ||||||||||||||||||||||||
18 | Pirmdiena, 9. augusts | Otrdiena, 10. augusts | Trešdiena, 11. augusts | Ceturtdiena, 12. augusts | Piektdiena,13. augusts | ||||||||||||||||||||||
19 | 5:00 PM EDT | Kokgriešana | Kokgriešana | Remonts | Mūzika | Teātris Zoomā | |||||||||||||||||||||
20 | Vadīs: | Uģis Lāma | Uģis Lāma | Terēze Gruntmane | Māra Vārpa | Māra Lewis | |||||||||||||||||||||
21 | Ievirze: | Ievads un apmācība. Koku īpašības un apdare, kokgriezeju darbi un darbarīki, formas un rakstu elementi un to iestrādāšana kokā | Projekti un tehnika. Praktiska nodarbība. Varēs pamēģināt apstrādāt kādus dēlīšus. Praktiska pamācība, soli pa solim. | Latvisks krampis, mazs budžets un skaista māja saviem spēkiem. Īstenībā bieži vien vajag pavisam maz. Pārsvarā balto krāsu 😊 Bet pastāstīšu par daudz ko. Ko darīt ar stencilu uz grīdas un sienām. Kā ātri uzlabot mēbeli, ko domājat mest ārā. Kā no ietinamā papīra izveidot lampu. Kā pārvērst vecu lampu par jaunu. Kā virtuvē var izdzīvot bez augšas skapīšiem. Kā ātri uztaisīt tualetes galdiņu, un vēl daudz ko citu. Staigāsim kopa pa manu māju. | Praktiska nodarbība. Pirmā ukuleles stunda. Maza un viegla, ukulele ir parocīgs instruments,ar nelielu piepūli var iemācities dažus akordus, ar kuriem var pavadīt daudzas dziesmas. Šinī stundā varēs izmēģināt pašus pirmos pamatus – kā turēt, kur likt pirkstus, kā veidot pirmos akordus, un kā spēlēt pavadījumu kādai tautas dziesmai. Ja Tev ir pieejama ukulele, varbūt gribi pamēģināt? | Praktiska nodarbība. "Skroderdienas Zoomā", izvēlētas ainas no lugas "Skroderdienas Silmačos" lasa klātesošie | |||||||||||||||||||||
22 | Materiāli: | Dalībnieki sazināsies ar meistaru vienoties par darbarīkiem un materiālu | Sagatavojiet jautājumus lūdzu, piemēram, ko man darīt ar to un to… | Ukulele un pacietība | Interesentiem tiks izsūtītas dažas lugas ainas. | ||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | Pirmdiena, 9. augusts | Otrdiena, 10. augusts | Trešdiena, 11. augusts | Ceturtdiena, 12. augusts | Piektdiena,13. augusts | ||||||||||||||||||||||
25 | 7:00 PM EST | Māksla | Trimdas mantojums | Folklora | Izaugsme | ||||||||||||||||||||||
26 | Vadīs: | Linda Treija | Māra Linde, Dace Veinberga | Dace Veinberga | Lilita Matisone | ||||||||||||||||||||||
27 | Ievirze: | Gleznosim! | Lekcija. Trimdas kokle - stāsts zem mikroskopa, ar sīkiem faktiem, audio un video ierakstiem. | Lekcija. Peles tēls folklorā | Praktiska darbnīca. 15 vietas. Smeļam spēku no saknēm. Šajā nodarbībā katram būs iespēja izveidot (vienkāršu) ģimenes koku un izsekot vienu tēmu vai jautājumu, lai labāk saprastu savus senčus un ģimenes mantojumu. Varēsiet kaut ko jaunu iemācīties par sevi! | ||||||||||||||||||||||
28 | Materiāli: | Akvareļpapīrs un akvareļkrāsas | Papīrs, rakstāmais | ||||||||||||||||||||||||
29 | Pirmdiena, 9. augusts | Otrdiena, 10. augusts | Trešdiena, 11. augusts | Ceturtdiena, 12. augusts | Piektdiena,13. augusts | ||||||||||||||||||||||
30 | 9:00 PM EDT | Nīkšana | Literatūra. | Spēles | Uzmini nu! | Alus vakars | |||||||||||||||||||||
31 | Vadīs: | Voldemārs Avens, Laima Bērziņš | Ilga Rūtiņa | Ingrīda Erdmane | Viesturs Zariņš | ||||||||||||||||||||||
32 | Ievirze: | Dzeja un tulkojumi. Klausīsimies dzeju un dzirdēsim par darbu pie grāmatas "Latvijas klusie varoņi". | CodeName par Garezeru - spēle visiem vecumiem | Minēsim modernas un/vai tradicionālas latviešu mīklas | Lai gan latviešiem alus ir iecienīts dzēriens jau no vissenākiem laikiem, itin maz latviešiem ir par to kādas zināšanas un kā to pareizi baudīt. Virtuālā priekšnesumā “Ko katram latvietim ir jāzin par alu”, dalībniekiem būs iespēja īsumā uzzināt, kas tad ir alus, kā tas top, par alus pasaules dažādību, par to ko jāievēro to pērkot, kā to mājās glabāt, kā to pareizi ieliet glāzē vai kausā, par alus profilu, t.i. izskatu, smaržu, garšu un pēcgaršu un kā alu saskaņot ar ēdienu. Tiks īsumā apskatīta Latvijas alus vēsture no seniem laikiem līdz pat šodienai. Būs dažas demonstrācijas un iespēja noklausīties vai dūdot līdzi vairākām alus dziesmām. Par alu nevar tikai runāt, to ir jāiedzer un jābauda. Visi ir laipni aicināti piedalīties, arī tie, kuriem alus īpaši nepievelk. Varbūt pat viņiem būs viens otrs pārsteigums. | ||||||||||||||||||||||
33 | Materiāli: | Dalībniekiem iepriekš tiks izsūtīts saraksts ar sešiem aliem ar lūgumu tās iegādāties, lai varam kopā pārbaudīt mūsu zināšanas. | |||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 |